هجرة الأدمغة

هجرة الأدمغة تكلف العرب سنوياً 1.57 مليار دولار

تتمثل النتائج الخطيرة لهجرة الكفاءات العلمية في فقدان الوطن لإمكانات هذه الكفاءات العلمية والفكرية والتربوية التي انفق أعلى تعليمها واعدادها أموالا وجهودا كبيرة، حيث تؤدي هذه الهجرة لاعاقة عملية التقدم، وابطاء حركة التنمية واضعافها، والى إبطاء عملية الإنتاج العلمي والتكنولوجي. وتزايدت هجرة العقول العربية في العقود الثلاثة الأخيرة لاسباب كثيرة منها عدم توفير الظروف المادية والاجتماعية التي تؤمن مستوى لائقا من العيش بالإضافة إلى ضعف الاهتمام بالبحث العلمي وعدم وجود مراكز البحث العلمي المطلوبة، إلى جانب المشاكل السياسية والاجتماعية وعدم الاستقرار التي تعاني منها أقطار عربية مختلفة، وقدرت خسارة العرب بسبب هجرة العقول العربية بـ 1.57 مليار دولار سنويا كما ورد في دراسة حديثة صدرت في دمشق وجاء في التقرير انه وفي الوقت الذي تدفع فيه الأوضاع المعيشية والعلمية والاجتماعية إلى هجرة الأدمغة العربية، فان دول الغرب والولايات المتحدة تسعى لاستقطاب هذه الأدمغة من خلال تقديم الاغراءات المادية والحياتية الكبيرة، لكي توظفها في خدمة البحث العلمي والصناعي، وتأتي الولايات المتحدة في مقدمة هذه الدول التي تسعى بجميع الوسائل للاحتفاظ باللامعين من العقول الأجنبية المتخرجة من جامعاتها، لمجرد كونهم حصلوا على تعليمهم الجامعي في الجامعات الأمريكية، وتطالب بعض الفعاليات السياسية الأمريكية بزيادة قيمة الحصول على بطاقة الإقامة «جرين كارت» للمتخرجين في التقانة العالية من تسعين آلفا في عام 1998 إلى 150 آلفا في عام 1999 و 210 آلاف في عام 2000م. وتمثل الولايات المتحدة أول دولة تستنزف دول العالم بما فيها الدول المتقدمة فقد بلغت الهجرة من كندا إلى الولايات المتحدة 17 آلفا ووصلت ألان إلى تسعين آلفا، مما استدعى من الحكومة الكندية البحث عن السبل الكفيلة بوقف نزيف هذه العقول. وإذا كانت الدول التي تشهد هذه الهجرة تحقق فائدة من تحويلات المغتربين في الخارج إلى ذويهم، وقد تصل هذه العائدات إلى مبالغ كبيرة كما هو الحال في اليمن ومصر ولبنان، فإن سلبيات هذه الهجرة تبقى اكبر بكثير، ويحاول البعض أن يرى في هذه الهجرة حلا لمشاكل البطالة في هذه البلدان، خاصة وان هناك صعوبة من قبل هذه البلدان في توفير العمل المجزي للعلماء والخبراء بسبب تخلف مستوى البحث العلمي في البلدان النامية، وعجز الاقتصاد الوطني عن استيعاب جميع الكفاءات العلمية. وكما هو واضح في هذا الرأي فإن ثمة عدم فهم أدراك كاف لخطورة هجرة العقول، ليس فقط من قبل الحكومات العربية، ولكن من قبل المجتمع العربي ككل، فعلى الرغم من وجود صعوبات كبيرة في إمكانية استعادة هذه العقول وهذه الكفاءات ليستفيد منها الوطن، فان هناك إمكانية للاستفادة منها ومن قدراتها المتميزة في عملية التنمية والتطوير التربوي والصناعي والثقافي وذلك عبر أيجاد صلات مستمرة ودائمة بين الوطن الام وهذه العقول والخبرات، واستقدامها لزيارة وطنها وتقديم الرأي والخبرة والأشراف على مشاريع التطوير العلمي. ان هذا المسعى يجب ان ينطلق من أدراك ان هذه العقول العربية في بلدان الهجرة تمتلك إمكانيات تقنية وعلمية وتربوية كبيرة ولديها الرغبة والاستعداد لتقديم خبراتها ومعرفتها للمساهمة في خدمة وطنها وهذه سمة مميزة للعقول العربية على العكس من الهجرات الآسيوية والأمريكية اللاتينية وحتى من أوروبا الغربية. وفي هذا الاتجاه لابد من العمل على اتخاذ إجراءات جديدة في مقدمتها إقامة بنك معلومات للعلماء العرب في بلاد المهجر يتضمن معلومات عن تخصصاتهم واعمالهم العلمية ومواقع عملهم، كذلك يجب التعاون مع العديد من أساتذة الجامعات العرب العاملين في الجامعات الأمريكية والأوروبية للمشاركة في الأشراف على رسائل الدكتوراه والماجستير لطلبة الدراسات العليا، ودعوتهم للمشاركة في لجان التحكيم، كما يمكن دعوة عدد منهم كأساتذة زائرين للتدريس في كليات الجامعات العربية وللمساهمة في مشاريع البحث العلمي مع الفرقاء المحليين وهذا يتطلب ان يكون هناك مشاريع للبحث العلمي أولا. ويمثل خلق مراكز البحث يمثل اللبنة الأولى في جذب العلماء المغتربين وللاحتفاظ بالكوادر العلمية الوطنية المحلية، وبالتعاون مع البلدان العربية الأخرى عبر منظمات الجامعة العربية يمكن وضع الاستراتيجية والسياسات العربية للاتصال بالعلماء والتقنيين العرب في الخارج لحثهم على العودة إلى أوطانهم، أو المشاركة في برامج الإنماء الوطنية والعربية، لكن ذلك يحتاج قبل كل شيء إلى وجود هذه البرامج والمشاريع وبعد ما شهده العام بعد أحداث 11 سبتمبر في الولايات المتحدة فان الظروف التي يواجهها المغتربون العرب هناك باتت ملائمة لدعوة هذه العقول للعودة إلى أوطانها للعمل في مؤسساتها العلمية والبحثية والإنتاجية. كما أنها مشجعة على عودة الرساميل العربية العاملة في الخارج بتوظيفها في الوطن العربي الذي يحتاج أليها في عمليات التنمية والتطوير التي يتطلبها، وهذا يحتاج إلى مبادرة عربية مشتركة من خلال بعض المنظمات المختصة بهذا الشأن على طريق تحقيق التكامل الاقتصادي العربي، وفي إطار مشاريع عربية إقليمية يمكن للجامعة العربية ان تتبناها، وكذلك الآمر في مشاريع قطرية ذات صبغة إنتاجية وتقانية وعلمية. ويمكن أن يبدأ هذا التوجه عبر مشاريع تكنولوجية تحتاج إلى اقل قدر من الاستثمارات الجديدة، وتعطي عائدا اكبر، على إن يتم توزيع المسئوليات والميادين العلمية والتكنولوجية على جميع القطاعات الاقتصادية والعلمية والتربوية، وبذلك يمكن الاستفادة من هذه العقول، لكن يبقى أولا أيجاد مناخ الاستقرار الاجتماعي والسياسي، وإيجاد فرص الحياة والعمل المجزية التي تليق بهذه الكفاءات والعقول هي الأساس في ربط هذه العقول ببلدانها لكي لا تشكل نزيفا دائما ومستمرا وخسارة لا تعوض بالنسبة للبلدان العربية

أنا معك في ضرووووووووورة عودة المهاجرين العرب لاسيما بعد ما ذكرت من أحداث

11 سبتمبر

وإن شاء الله يأتي ذلك اليووم عن قريب

تحيتي لك ياولد بلادي على الموضووووع الملامس لأرض الواقع وحاجتنا لهؤلاء الأستاذة و الطلاب

أجل يا أختي الكريمة لان هجرة الادمغة تتسبب في عرقلة تطور البلاد

يعطيك العافيه

شكرا لك اخي الكريم Abassisse على المرور و الرد الجميل